Pelicula
Spider-Man
Introduccion:
Spider-Man es un superhéroe creado por Stan Lee y Steve Ditko para un cómic aparecido en el número 15 de la revista "Amazing Fantasy" el viernes 10 de agosto de 1962[1] . Su identidad secreta es Peter Parker un joven estudiante neoyorquino de aproximadamente un metro y setenta y cinco de altura y no demasiado musculoso, al que pega todo el mundo. Él adquiere asombrosos poderes tras ser picado por una araña modificada geneticamente,como por ejemplo adherirse a las paredes o cualquier material y lanzar telarañas, aunque luego en el comic se descubre que tiene cartuchos de telarañas.
Analisis:
Esta es una pelicula de ciencia-ficcion y esta bien su trama, pues era un chico normal, al cual pues le muerde una arana.
Conclusion:
para mi la pelicula es una pelicula muy buena y es una de mis favoritas
Caricatura
PHINEAS Y FERB
Introducción
Phineas y Ferb (título original Phineas and Ferb) es una serie original animada de Disney Channel que se centra en hermanastros y sus aventuras en su patio trasero durante las vacaciones de verano. La serie se estrenó mundialmente el 1 de febrero de 2008 en los Disney Channel internacionales y en Estados Unidos la serie se estrenó el 1 de septiembre de 2008 en Toon Disney y fue re-estrenado en Disney XD el canal que remplazó a Toon Disney el 1 de febrero de 2009. Es también la primera Serie Original de Disney Channel en estrenarse mundialmente. En Estados Unidos se llamó Phineas and Ferb-ruary al mes de estreno de los nuevos episodios, mientras que en Hispanoamérica se le conoció como Ferb-rero, esto fue una referencia al mes de febrero, en el cual se estrenaron nuevos episodios todos los días.
El 13 de febrero de 2009, Phineas y Ferb fue la primera serie en debutar en la nueva programadora de Disney XD. Este nuevo canal hizo como Disney Channel, una especie de Ferb-brero, ya que en la semana del 16 al 20 de febrero, se estrenó cada día un nuevo episodio, entre ellos algunos ya estrenados en Latinoamérica como Feria Científica Injusta y Al fin; el resto serán de la segunda temporada.
La serie se estrenó el 4 de julio por Disney XD Latinoamérica en su primer capítulo. Sus competidores son el programa de Bob Esponja de Nickelodeon y Ben 10 de Cartoon Network.
Análisis
El show narra las aventuras de los hermanastros Phineas Flynn y Ferb Fletcher, que viven en la ciudad de Danville y están decididos a tener unas vacaciones de verano muy activas y derrotar al aburrimiento. Candace, la hermana mayor de Phineas, está obsesionada con "cazarlos" en sus planes y proyectos, y frecuentemente llama a su madre para informarle las actividades de los chicos.
Los muchachos tienen a una mascota que es un ornitorrinco llamado Perry, que despues de todo no es una mascota normal por que actúa como un agente secreto llamado "Agente P" que trabaja para un Organización animal del Gobierno llamado "O.W.C.A." los agentes son animales, luchando contra el malvado Dr. Heinz Doofenshmirtz.
Conclusión
Para mi esta caricatura esta muy original y pues muestra que cuando somos niños tenemos imaginación y que cuando estamos ya de grandes no la tenemos o nos dejamos llevar por lo que dicen los demás.
Tv Show
Aunque Tila haya hecho más de 2 millones de amigos a través de sus perfiles en comunidades online, aún no ha encontrado a su media naranja y está dispuesta a hacer lo que sea para encontrarla. A esta autopoclamada "freak bisexual" le han roto el corazón tanto hombres como mujeres y está cansada sóla. Con nuestra ayuda, invitará a su casa a 16 explosivas lesbianas y a otros tantos hombretones heterosexuales para resolver 'La Gran Duda de Tila Tequila'.
Analisis:
pues este fue el primer realyti show que vi pero pues la verdad a mi si me gusto, por que no hubo la discriminacion a la homosexualidad o la bisexualidad
conclusion:
pues no tendo nada que decir con respecto a el show, pero pues si me gusto
jueves, 10 de diciembre de 2009
DATOS GENERALES
*Nombre: Cortez De Los Angeles Jemira Iracema
*Fecha de Nacimiento: 2 de Septiembre 1989
*Domicilio: Blvd. San Antonio No. 6076 v4-3 Fracc. Vista Bella
*Telefono: 900-13-50 Cel: 664-285-59-58
* Situacion Laboral: Estudiante
UNIDADES
1. Sociedad del conocimiento
2. Aprendizaje significativo
3. Competencias en la sociedad del conocimiento
4. Metacognición y portafolio
5. Herramientas intelectuales
6. Estrategias de aprendizaje
2. Aprendizaje significativo
3. Competencias en la sociedad del conocimiento
4. Metacognición y portafolio
5. Herramientas intelectuales
6. Estrategias de aprendizaje
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Estudiante del Siglo XXI
La multiplicidad de asuntos que tiene que atender el estudiante moderno en un día normal ha fomentado que los estragos de estrés comiencen a hacer acto de presencia en la vida de personas cada vez más jóvenes
Es estudiante moderno, por lo general, se ve obligado a hacer malabares con sus responsabilidades académicas, sociales y profesionales.
Como es de esperar, esto con lleva un incremento notable en los niveles de estrés que tenemos que soportar a diario. Si bien es cierto que, en muchos casos, es inevitable que nuestros días se llenen de compromisos y responsabilidades, también es cierto que no podemos perder de vista el hecho de que un alto nivel de estrés trae como consecuencia daños a nuestra integridad mental y física.
Aptitudes
Lealtad:
estamos comprometidos a ser honestos y tener respeto a las personasy a nosotros mismos.
Responsabilidad:
hacernos responsables de nuestros propias cosas personales,Como nuestras tareas, estudiar para los examenes, llegar a tiempo a la escuela,Etc. ya que estamos grandecitos cpomo para que nuestros papas sigan estandode tras de nosotros.
Valores
Imaginacion:
hay muchas ventajas de tener la habilidad de la imaginacionya que ponemos tener mejor desarrollo en los trabajos, y desenvolvernos facilmente en expociciones.
Conocimientos:
tenemos los conocimientos basicos para poder salir adelantey si existe alguna cosa de la cual no tenemos idea de que es, sabemos donde encontrar la informacion adecuada.
Optimistas:
no ver el lado malo de las cosas, si no aprender a ver siempre lo posotivo a todo.
Las Generaciones de los Ultimos 100 Años
Baby Boomer
Es un término usado para describir a una persona que nació durante el baby boom (explosión de natalidad) período posterior a la Segunda Guerra Mundial entre los años 1946 y principios del decenio de 1960.Tras la Segunda Guerra Mundial, varios países anglosajones - los Estados Unidos, Canada, Australia y Nueva Zelanda - experimentaron un inusual repunte en las tasas de natalidad, fenómeno comúnmente denominado «baby boom».Los términos "baby boomer" y "baby boom", junto con otras expresiones, también se utilizan en los países con la demografia que no reflejan el crecimiento sostenido en las familias americanas durante el mismo intervalo.
Impacto en la historia y la culturaUna de las contribuciones hechas por la generación Boomer parece ser la expansión de la libertad individual. Los Boomers "a menudo se asocian con el movimiento por los derechos civiles, la causa feminista en la década de 1970, los derechos de los homosexuales, los discapacitados, así como el derecho a la intimidad.Los Baby boom actualmente conforman la mayor parte de la vida política, cultural, industrial, académico y liderazgo de clase en los Estados Unidos. Bill Clinton y George W. Bush, nacido dentro de los sesenta días de cada otro a mediados-1946, son la primera y la segunda Baby Boomer presidentes de EE.UU., y sus carreras en el cargo ilustran la amplia, y a menudo divergentes, el espectro de los valores y las actitudes adoptadas por el presente más grande grupo generacional de América. Hasta la fecha, los baby boomers también tienen los más altos ingresos de los hogares en los Estados Unidos.
Generación X
El término Generación X se usa normalmente para referirse a las personas nacidas en los años 1970. Se debaten las fechas exactas que definen a esta generación, pero se suele considerar rangos como 1971-1981, personas que vivieron sus años de adolescencia en los años 1980 y principios de los años 1990, nacidos tras los del baby boom.También se le conoce como la "Generación de la Apatía" o la "Generación Perdida", el rechazo inmóvil, una rebeldía-conformista, siempre rechazando la religión, tradiciones generacionales, patriotismos e incluso a la misma familia. Hay quien generaliza y considera que esta generación es la que ha vivido de todo: desde las TV en blanco y negro, a los TFT más nítidos. Gente que ha jugado canicas, a la cuerda, Pong, Atari y a PlayStation.
Características
Esta generación se vio afectada por el bombardeo del consumismo de los años 1980 y principios de los años 1990, la manipulación del sistema político, la llegada de Internet, cambios históricos como la caída del muro de Berlín, el fin de la guerra fría, la aparición del SIDA entre muchos acontecimientos que crearon el perfil X.
Sin expectativas, viven en una constante apática, piensan en sus vidas pero a la vez no se manifiestan ante un futuro nada acogedor. Saben de antemano que no se puede cambiar la situación: o estudian una carrera para terminar de oficinistas mediocres, o terminan en trabajos mediocres cuyos puestos de directivos, mejor remunerados y de mayor responsabilidad están saturados por la generación anterior, mucho más numerosa.
Música
La Generación X, como muchas otras, fue definida por su música, especialmente la de tipo alternativo, con grupos como Sonic Youth, Pixies, Dinosaur Jr. o R.E.M. Destacó también el Punk, que, en combinación con el Hard Rock dio como resultado otro fenómeno musical y cultural importante de finales de la década de los ochenta y comienzos de los noventa, el Grunge (perteneciente al antes mencionado rock alternativo), con grupos como Soundgarden, Alice in Chains, Mudhoney, Nirvana, o Pearl Jam.
Generación Y
La Generación Y es un término que se utiliza para definir el cohorte demografico sucesor a la Generacion X e incluye a las personas nacidas entre 1981 y 1992 mundialmente. Esta afirmación también es sostenida por Andres Lopez, comediante Colombiano del Género Stand-Up Comedy, en su obra La Pelota de Letras. Otros autores de diversos estudios hacen referencia a personas nacidas entre fines de los años 1970 a finales de los años 1990.Actualmente la Generación Y se ha sub-dividido para referirse a la última franja de edad conocida como la Generacion Z que abarca a las personas nacidas entre 1993 y la última mitad de la década del 2000.CaracterísticasLa descripción de la generación Y varía de una persona a otra. También depende de la persona que está dando su opinión y que el grupo de edad que pertenece. Hay un abanico de posibilidades que van en cuenta al juzgar el patrón de comportamiento de la generación Y clan.
Generación Y son personas que nacieron entre 1981 y 1992. Durante este tiempo la economía, la tecnologia, la atención de la salud los avances, e incluso las condiciones económicas en todo el mundo estaban creciendo rápidamente. Cada familia estaba haciendo bien y hubo un auge en todo tipo de negocios. Los niños que fueron traídos durante estos tiempos financieramente segura y también vivía con el confort. En este momento hay television por cable, contestadores automáticos, muchos modelos de coches que son asequibles, las vacaciones e incluso las escuelas privadas. Estos niños que han nacido durante el auge de la economía por lo tanto no se sabe cómo ajustar con menos.Sin embargo, al mismo tiempo han visto a sus padres trabajar duro y, por tanto, saben el valor del trabajo duro. Ellos están dispuestos a hacer cualquier cosa como la aceptación de nuevos retos, hacer frente a los cambios en el trabajo y personales fácilmente. Sin embargo, lo que no podemos hacer es ajustar a la pobreza y las circunstancias en que su base se les niega a ellos. Por ejemplo, lo que la Generación Y se pide básicos como contestadores automáticos y la televisión por cable fueron las comodidades y lujos para Gen X. No obstante, se trata de un ciclo de vida y de este ciclo es probable que se repita.Sin embargo, las generaciones futuras son menos propensos a experimentar las diferencias tan importantes como la tecnología está en su apogeo en este momento y la generación Y o las generaciones futuras puedan pasar a través de cambios similares.La generación Y fue la última generación que vio la Guerra fria por los pocos recuerdos que tiene desde la niñez. Le toco vivir el auge de Internet, la transición del DOS al Windows, jugó desde el Atari hasta la Play Station 3. Vio como la televisión dio aparición a los "Reality Shows" como ejemplo el "Gay TV" donde los escritores incluyeron más personajes con esta orientación, como Queer As Folk y Will and Grace.Se cree que esta generación es abierta a temas polémicos y a familias no tradicionales. También se conocieron las "Boy Bands" que marcaron una gran época en esta generación. Algunos individuos de esta generación se han inclinado también por ser parte de las Tribus Urbanas como el Punk, Emo, Indie, y el Gotico junto con sus variantes aunque con un estilo mas mesurado que su generación sucesora a la par de un pensamiento independiente no regido por aquellos cánones establecidos así como la cultura y conocimiento que pueden poseer y expresar libremente. Así como una conciencia social marcada por algunos hechos políticos mundiales o locales según el país donde vivan, en general los integrantes de esta generación promedian edades que abarcan los 17 y 27 añosEn esta generación los teléfonos móviles, SMS, ordenadores y/o entretenimiento portátil se volvieron accesibles y disponibles para los miembros de la misma cuando estos promediaban edades entre 15 y 20 años, a diferencia de la Generacion Z en donde prácticamente ellos adquirieron uso de estas tecnologías desde muy temprana edad, de allí proviene la expresión nativos digitales.
Generación Z
Se denomina Generación Z o Generación I (I por Internet) a la generación internacional nacida entre 1993 y la última mitad de la década del 2000. Son jóvenes aplicados a las nuevas tecnologias y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el heavy metal, el pop punk y el reggaeton, los más seguidos. Es una generación consumista y pesimista, desconfía del gobierno e impulsiva. Generalmente son los hijos de la generación mas joven de los Baby Boomers, Generacion X y los más viejos de la Generacion Y.
Los padres de esta generación en líneas generales nacieron entre 1960 y 1980.Se los considera tecnológicamente muy conectados, habiendo tenido uso desde muy pequeños con tecnologías como DVDs, Internet, mensajes instantaneos o SMS, comunicación por telefono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales".Debido a que es una generación que surgió recientemente y es todavía muy joven, se considera que la misma se encuentra en formación, sin embargo de acuerdo a diferentes teorías los miembros de esta generación no sobrepasarían los 16 años de edad.Características GeneralesHay varios rasgos que son comunes cuando se trata de generaciones específicas. La Generación Z es la última generación que han nacido después de 1993 y antes de 2004. Muchos de ellos están en sus comienzos de los adolescentes y difieren de la anterior generación de muchas maneras. Esta generación está aún en una etapa de evolución y son aún varias las cosas para aprender de la vida.Según ciertas investigaciones, esta generación puede ser un conjunto activo de los consumidores.
Haber nacido en la época de auge del mercado de consumo se traduce a un acceso directo a casi todas las diferentes tecnologías. Tienen acceso a casi todo, como instrumentos de comunicación, Internet, mensajes instantaneos o SMS, comunicación por telefono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube y todos los aparatos actuales. Son los niños del mundo moderno y también se llaman la generación digital.Ya que son líderes mucho más estructurados que otras generaciones anteriores, pueden ser adultos responsables y con alto valor social. Esta generacion ha adoptado la tecnología a primera instancia lo que ha generado una dependencia en gran medida de ella. Son más inclinados al mundo virtual y son menos propensos a tomar medidas extremas como el terrorismo. Si la generación Z es moldeada adecuadamente, pueden lograr mucho más que sus generaciones anteriores utilizando los medios digitales. Sin embargo, por otra parte se habla de una escasez de habilidades interpersonales así como también de la no valoración a la importancia de los valores de la familia. Son muy individualistas en su carácter y creen en su propia persona.
Además no creen vivir de acuerdo a las normas sociales. Su sociedad existe en Internet donde se abre su mente y expresa sus propias opiniones.
Gen Z tiende a ser mal oyente debido a que tienen menos en cuenta lo que otros tienen que decir y que no se presta atención a los demás. Esto puede trabajar en contra de ellos al tiempo de consolidar sus propias familias. La educacion y el trabajo desempeñan un papel mínimo en sus vidas ya que no ve la educacion como un medio de supervivencia. Ellos consideran que la inteligencia y el conocimiento sobre la tecnologia es mejor. El hecho de haber nacido luego del auge digital del los años 1980 y 1990 hace que se adapten de manera extraordinaria a futuras tecnologías como ninguna otra generación.
La multiplicidad de asuntos que tiene que atender el estudiante moderno en un día normal ha fomentado que los estragos de estrés comiencen a hacer acto de presencia en la vida de personas cada vez más jóvenes
Es estudiante moderno, por lo general, se ve obligado a hacer malabares con sus responsabilidades académicas, sociales y profesionales.
Como es de esperar, esto con lleva un incremento notable en los niveles de estrés que tenemos que soportar a diario. Si bien es cierto que, en muchos casos, es inevitable que nuestros días se llenen de compromisos y responsabilidades, también es cierto que no podemos perder de vista el hecho de que un alto nivel de estrés trae como consecuencia daños a nuestra integridad mental y física.
Aptitudes
Lealtad:
estamos comprometidos a ser honestos y tener respeto a las personasy a nosotros mismos.
Responsabilidad:
hacernos responsables de nuestros propias cosas personales,Como nuestras tareas, estudiar para los examenes, llegar a tiempo a la escuela,Etc. ya que estamos grandecitos cpomo para que nuestros papas sigan estandode tras de nosotros.
Valores
Imaginacion:
hay muchas ventajas de tener la habilidad de la imaginacionya que ponemos tener mejor desarrollo en los trabajos, y desenvolvernos facilmente en expociciones.
Conocimientos:
tenemos los conocimientos basicos para poder salir adelantey si existe alguna cosa de la cual no tenemos idea de que es, sabemos donde encontrar la informacion adecuada.
Optimistas:
no ver el lado malo de las cosas, si no aprender a ver siempre lo posotivo a todo.
Las Generaciones de los Ultimos 100 Años
Baby Boomer
Es un término usado para describir a una persona que nació durante el baby boom (explosión de natalidad) período posterior a la Segunda Guerra Mundial entre los años 1946 y principios del decenio de 1960.Tras la Segunda Guerra Mundial, varios países anglosajones - los Estados Unidos, Canada, Australia y Nueva Zelanda - experimentaron un inusual repunte en las tasas de natalidad, fenómeno comúnmente denominado «baby boom».Los términos "baby boomer" y "baby boom", junto con otras expresiones, también se utilizan en los países con la demografia que no reflejan el crecimiento sostenido en las familias americanas durante el mismo intervalo.
Impacto en la historia y la culturaUna de las contribuciones hechas por la generación Boomer parece ser la expansión de la libertad individual. Los Boomers "a menudo se asocian con el movimiento por los derechos civiles, la causa feminista en la década de 1970, los derechos de los homosexuales, los discapacitados, así como el derecho a la intimidad.Los Baby boom actualmente conforman la mayor parte de la vida política, cultural, industrial, académico y liderazgo de clase en los Estados Unidos. Bill Clinton y George W. Bush, nacido dentro de los sesenta días de cada otro a mediados-1946, son la primera y la segunda Baby Boomer presidentes de EE.UU., y sus carreras en el cargo ilustran la amplia, y a menudo divergentes, el espectro de los valores y las actitudes adoptadas por el presente más grande grupo generacional de América. Hasta la fecha, los baby boomers también tienen los más altos ingresos de los hogares en los Estados Unidos.
Generación X
El término Generación X se usa normalmente para referirse a las personas nacidas en los años 1970. Se debaten las fechas exactas que definen a esta generación, pero se suele considerar rangos como 1971-1981, personas que vivieron sus años de adolescencia en los años 1980 y principios de los años 1990, nacidos tras los del baby boom.También se le conoce como la "Generación de la Apatía" o la "Generación Perdida", el rechazo inmóvil, una rebeldía-conformista, siempre rechazando la religión, tradiciones generacionales, patriotismos e incluso a la misma familia. Hay quien generaliza y considera que esta generación es la que ha vivido de todo: desde las TV en blanco y negro, a los TFT más nítidos. Gente que ha jugado canicas, a la cuerda, Pong, Atari y a PlayStation.
Características
Esta generación se vio afectada por el bombardeo del consumismo de los años 1980 y principios de los años 1990, la manipulación del sistema político, la llegada de Internet, cambios históricos como la caída del muro de Berlín, el fin de la guerra fría, la aparición del SIDA entre muchos acontecimientos que crearon el perfil X.
Sin expectativas, viven en una constante apática, piensan en sus vidas pero a la vez no se manifiestan ante un futuro nada acogedor. Saben de antemano que no se puede cambiar la situación: o estudian una carrera para terminar de oficinistas mediocres, o terminan en trabajos mediocres cuyos puestos de directivos, mejor remunerados y de mayor responsabilidad están saturados por la generación anterior, mucho más numerosa.
Música
La Generación X, como muchas otras, fue definida por su música, especialmente la de tipo alternativo, con grupos como Sonic Youth, Pixies, Dinosaur Jr. o R.E.M. Destacó también el Punk, que, en combinación con el Hard Rock dio como resultado otro fenómeno musical y cultural importante de finales de la década de los ochenta y comienzos de los noventa, el Grunge (perteneciente al antes mencionado rock alternativo), con grupos como Soundgarden, Alice in Chains, Mudhoney, Nirvana, o Pearl Jam.
Generación Y
La Generación Y es un término que se utiliza para definir el cohorte demografico sucesor a la Generacion X e incluye a las personas nacidas entre 1981 y 1992 mundialmente. Esta afirmación también es sostenida por Andres Lopez, comediante Colombiano del Género Stand-Up Comedy, en su obra La Pelota de Letras. Otros autores de diversos estudios hacen referencia a personas nacidas entre fines de los años 1970 a finales de los años 1990.Actualmente la Generación Y se ha sub-dividido para referirse a la última franja de edad conocida como la Generacion Z que abarca a las personas nacidas entre 1993 y la última mitad de la década del 2000.CaracterísticasLa descripción de la generación Y varía de una persona a otra. También depende de la persona que está dando su opinión y que el grupo de edad que pertenece. Hay un abanico de posibilidades que van en cuenta al juzgar el patrón de comportamiento de la generación Y clan.
Generación Y son personas que nacieron entre 1981 y 1992. Durante este tiempo la economía, la tecnologia, la atención de la salud los avances, e incluso las condiciones económicas en todo el mundo estaban creciendo rápidamente. Cada familia estaba haciendo bien y hubo un auge en todo tipo de negocios. Los niños que fueron traídos durante estos tiempos financieramente segura y también vivía con el confort. En este momento hay television por cable, contestadores automáticos, muchos modelos de coches que son asequibles, las vacaciones e incluso las escuelas privadas. Estos niños que han nacido durante el auge de la economía por lo tanto no se sabe cómo ajustar con menos.Sin embargo, al mismo tiempo han visto a sus padres trabajar duro y, por tanto, saben el valor del trabajo duro. Ellos están dispuestos a hacer cualquier cosa como la aceptación de nuevos retos, hacer frente a los cambios en el trabajo y personales fácilmente. Sin embargo, lo que no podemos hacer es ajustar a la pobreza y las circunstancias en que su base se les niega a ellos. Por ejemplo, lo que la Generación Y se pide básicos como contestadores automáticos y la televisión por cable fueron las comodidades y lujos para Gen X. No obstante, se trata de un ciclo de vida y de este ciclo es probable que se repita.Sin embargo, las generaciones futuras son menos propensos a experimentar las diferencias tan importantes como la tecnología está en su apogeo en este momento y la generación Y o las generaciones futuras puedan pasar a través de cambios similares.La generación Y fue la última generación que vio la Guerra fria por los pocos recuerdos que tiene desde la niñez. Le toco vivir el auge de Internet, la transición del DOS al Windows, jugó desde el Atari hasta la Play Station 3. Vio como la televisión dio aparición a los "Reality Shows" como ejemplo el "Gay TV" donde los escritores incluyeron más personajes con esta orientación, como Queer As Folk y Will and Grace.Se cree que esta generación es abierta a temas polémicos y a familias no tradicionales. También se conocieron las "Boy Bands" que marcaron una gran época en esta generación. Algunos individuos de esta generación se han inclinado también por ser parte de las Tribus Urbanas como el Punk, Emo, Indie, y el Gotico junto con sus variantes aunque con un estilo mas mesurado que su generación sucesora a la par de un pensamiento independiente no regido por aquellos cánones establecidos así como la cultura y conocimiento que pueden poseer y expresar libremente. Así como una conciencia social marcada por algunos hechos políticos mundiales o locales según el país donde vivan, en general los integrantes de esta generación promedian edades que abarcan los 17 y 27 añosEn esta generación los teléfonos móviles, SMS, ordenadores y/o entretenimiento portátil se volvieron accesibles y disponibles para los miembros de la misma cuando estos promediaban edades entre 15 y 20 años, a diferencia de la Generacion Z en donde prácticamente ellos adquirieron uso de estas tecnologías desde muy temprana edad, de allí proviene la expresión nativos digitales.
Generación Z
Se denomina Generación Z o Generación I (I por Internet) a la generación internacional nacida entre 1993 y la última mitad de la década del 2000. Son jóvenes aplicados a las nuevas tecnologias y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el heavy metal, el pop punk y el reggaeton, los más seguidos. Es una generación consumista y pesimista, desconfía del gobierno e impulsiva. Generalmente son los hijos de la generación mas joven de los Baby Boomers, Generacion X y los más viejos de la Generacion Y.
Los padres de esta generación en líneas generales nacieron entre 1960 y 1980.Se los considera tecnológicamente muy conectados, habiendo tenido uso desde muy pequeños con tecnologías como DVDs, Internet, mensajes instantaneos o SMS, comunicación por telefono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales".Debido a que es una generación que surgió recientemente y es todavía muy joven, se considera que la misma se encuentra en formación, sin embargo de acuerdo a diferentes teorías los miembros de esta generación no sobrepasarían los 16 años de edad.Características GeneralesHay varios rasgos que son comunes cuando se trata de generaciones específicas. La Generación Z es la última generación que han nacido después de 1993 y antes de 2004. Muchos de ellos están en sus comienzos de los adolescentes y difieren de la anterior generación de muchas maneras. Esta generación está aún en una etapa de evolución y son aún varias las cosas para aprender de la vida.Según ciertas investigaciones, esta generación puede ser un conjunto activo de los consumidores.
Haber nacido en la época de auge del mercado de consumo se traduce a un acceso directo a casi todas las diferentes tecnologías. Tienen acceso a casi todo, como instrumentos de comunicación, Internet, mensajes instantaneos o SMS, comunicación por telefono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube y todos los aparatos actuales. Son los niños del mundo moderno y también se llaman la generación digital.Ya que son líderes mucho más estructurados que otras generaciones anteriores, pueden ser adultos responsables y con alto valor social. Esta generacion ha adoptado la tecnología a primera instancia lo que ha generado una dependencia en gran medida de ella. Son más inclinados al mundo virtual y son menos propensos a tomar medidas extremas como el terrorismo. Si la generación Z es moldeada adecuadamente, pueden lograr mucho más que sus generaciones anteriores utilizando los medios digitales. Sin embargo, por otra parte se habla de una escasez de habilidades interpersonales así como también de la no valoración a la importancia de los valores de la familia. Son muy individualistas en su carácter y creen en su propia persona.
Además no creen vivir de acuerdo a las normas sociales. Su sociedad existe en Internet donde se abre su mente y expresa sus propias opiniones.
Gen Z tiende a ser mal oyente debido a que tienen menos en cuenta lo que otros tienen que decir y que no se presta atención a los demás. Esto puede trabajar en contra de ellos al tiempo de consolidar sus propias familias. La educacion y el trabajo desempeñan un papel mínimo en sus vidas ya que no ve la educacion como un medio de supervivencia. Ellos consideran que la inteligencia y el conocimiento sobre la tecnologia es mejor. El hecho de haber nacido luego del auge digital del los años 1980 y 1990 hace que se adapten de manera extraordinaria a futuras tecnologías como ninguna otra generación.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Concepto acuñado por David Paul Ausubel con a intencion de superar tanto los limites de la enseñanzas tradicional (memoristica y acumulativa), como el exceso de actividad que se deriva de las corrientes a favor del aprendizaje por descibrimiento, el cual impedia en ocasiones la asimilacion de nuevos contenidos.
Aprendizaje Significativo por Recepcionlas caracteristicas pedagogicas que el profesor debe mostrar en el proceso de le enseñanza son:
a) Presentar la informacion al alumno como debe ser aprendida en su forma final.
b) Presentar temas usando y aprovechando los esquemas previos del estudiante.
c) Dar cierta informacion al estudiante provocando a que este por si mismo descubra un conocimiento nuevo.
d) Proveer informacion, contenidas y temas importantes y utiles que den con resultado ideas nuevas en el alumno.
e) Mostrar materiales pedagogicos de forma coloquial y organizada que no distraigan la concentracion del estudiente.
f) Hacer que haya una participacion activa por parte del alumno.
Aprender
* aprender no es memorizar muchas cosas sobre algo, si no formar metodos de razonamiento en torno a un objeto de conocimiento, que permiten desempeños inteligentes.
* vincular informacion nueva con los conocimientos previos
* es organizar los conocimientos
* continua creacion y recreacion de nuestros modelos mentales
* comprende la activacion de todo nuestro organismo cerebral
Aprendizaje
* se orienta hacia objetivos
* la motivacion y expectativas la influyen
* es estretegias: aprender a aprender de manera independiente y eficiente
* preparacion
*procedimiento
Estilos de Aprendizaje
los estudiantes se diferencian en la forma de responder, utilizar los estimulos, adoptarse y resolver problemas de aprendizaje.
Estrategias de Aprendizaje
son secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen, con el proposito de facilitar la adquisicion, almacenamiento y la utilizacion de la informacion o conocimiento.
Modelos de Estilos de Aprendizaje
1. Cuadrantes Cerebrales de Herman
2. Felder y Silverman
3. Kold
4. Programacion Neurolinguistica de Bandler y Grinder
5. Hemisferios Cerebrales
6. Inteligencias Multiples de Gardner
Aprendizaje Significativo
1. identificar los conocimientos previos
. Que se sobre el tema
. A que me suena
2. Conocer los objetivos y metas de aprendizaje
. Porque tengo que estudiar este tema
. Que voy aprender
. Que utilidad Tiene
. Para que me va a servir
3. identificar las competencias cognitivas de los aprendices
. Que tengo que hacer para aprenderlo
. Tengo que exponerlo en publico
. De cuanto tiempo dispongo
. Tengo que utilizar algun programa informativo
4. Seleccionar los contenidos
. Tengo la informacion necesaria
. Donde puedo buscar informacion
5. Utilizar diferentes estrategias de Aprendizaje
. Como relaciono todos los conceptos
. Como los estructuro
. Por donde empiezo
Aprendizaje Significativo por Recepcionlas caracteristicas pedagogicas que el profesor debe mostrar en el proceso de le enseñanza son:
a) Presentar la informacion al alumno como debe ser aprendida en su forma final.
b) Presentar temas usando y aprovechando los esquemas previos del estudiante.
c) Dar cierta informacion al estudiante provocando a que este por si mismo descubra un conocimiento nuevo.
d) Proveer informacion, contenidas y temas importantes y utiles que den con resultado ideas nuevas en el alumno.
e) Mostrar materiales pedagogicos de forma coloquial y organizada que no distraigan la concentracion del estudiente.
f) Hacer que haya una participacion activa por parte del alumno.
Aprender
* aprender no es memorizar muchas cosas sobre algo, si no formar metodos de razonamiento en torno a un objeto de conocimiento, que permiten desempeños inteligentes.
* vincular informacion nueva con los conocimientos previos
* es organizar los conocimientos
* continua creacion y recreacion de nuestros modelos mentales
* comprende la activacion de todo nuestro organismo cerebral
Aprendizaje
* se orienta hacia objetivos
* la motivacion y expectativas la influyen
* es estretegias: aprender a aprender de manera independiente y eficiente
* preparacion
*procedimiento
Estilos de Aprendizaje
los estudiantes se diferencian en la forma de responder, utilizar los estimulos, adoptarse y resolver problemas de aprendizaje.
Estrategias de Aprendizaje
son secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen, con el proposito de facilitar la adquisicion, almacenamiento y la utilizacion de la informacion o conocimiento.
Modelos de Estilos de Aprendizaje
1. Cuadrantes Cerebrales de Herman
2. Felder y Silverman
3. Kold
4. Programacion Neurolinguistica de Bandler y Grinder
5. Hemisferios Cerebrales
6. Inteligencias Multiples de Gardner
Aprendizaje Significativo
1. identificar los conocimientos previos
. Que se sobre el tema
. A que me suena
2. Conocer los objetivos y metas de aprendizaje
. Porque tengo que estudiar este tema
. Que voy aprender
. Que utilidad Tiene
. Para que me va a servir
3. identificar las competencias cognitivas de los aprendices
. Que tengo que hacer para aprenderlo
. Tengo que exponerlo en publico
. De cuanto tiempo dispongo
. Tengo que utilizar algun programa informativo
4. Seleccionar los contenidos
. Tengo la informacion necesaria
. Donde puedo buscar informacion
5. Utilizar diferentes estrategias de Aprendizaje
. Como relaciono todos los conceptos
. Como los estructuro
. Por donde empiezo
COMPETENCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIEMIENTO
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral.
competencias para la vida:
Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
Combatir la discriminación y el fanatismo.
Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierten en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.
Howard Gardner es quien establece relaciones entre Inteligencia, Aprendizaje y creatividad en el desarrollo de una competencia.
Considera que es el campo ocupacional el que emite juicios de valor acerca de la calidad del desempeño ocupacional y en la medida en que un campo juzgue como competente a una persona, es probable que se tenga éxito en él.
En la medida en que el campo acepte las innovaciones, una persona o su obra puede ser considerada creativa. Peter Senge ya había planteado la diferencia entre invento e innovación en su obra
La quinta disciplina.
el invento se hace tal cuando se demuestra que la idea nueva funciona en el laboratorio, pero la idea se transforma en innvacion básica cuando se crea una empresa nueva o transforma la industria existente. Considera que para lograr una innovación en conducta humana, es preciso ver los componentes (tecnologias) como disciplinas, Las disciplinas para el aprendizaje.
competencias para la vida:
Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
Combatir la discriminación y el fanatismo.
Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierten en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.
Howard Gardner es quien establece relaciones entre Inteligencia, Aprendizaje y creatividad en el desarrollo de una competencia.
Considera que es el campo ocupacional el que emite juicios de valor acerca de la calidad del desempeño ocupacional y en la medida en que un campo juzgue como competente a una persona, es probable que se tenga éxito en él.
En la medida en que el campo acepte las innovaciones, una persona o su obra puede ser considerada creativa. Peter Senge ya había planteado la diferencia entre invento e innovación en su obra
La quinta disciplina.
el invento se hace tal cuando se demuestra que la idea nueva funciona en el laboratorio, pero la idea se transforma en innvacion básica cuando se crea una empresa nueva o transforma la industria existente. Considera que para lograr una innovación en conducta humana, es preciso ver los componentes (tecnologias) como disciplinas, Las disciplinas para el aprendizaje.
METACOGNICION
Cognicion:
facultad de los seres de procesar informacion a partir de la percepcion, el conocimiento adquirido y caracteristicas subjetivasque permiten valorar y considerar ciertos aspectos en comparacion de otros.
Metacognicion:
la capacidad que tenemos de autorregularel propio aprendizaje es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situacion, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencia, tranferir todo ello a una nueva actuacion."La experiencia no es lo que te sucede, si no lo que haces con lo que te sucede"A. HuxleyMetacognicion1.
Sujeto:
1.Conocimiento, Atribuciones, Habilidad y Motivacion.
2. Contexto: Materiales, Situacion, Contexto SocioCultural.
3. Actividad: Tarea y Tipo de Estrategia.
4. Papel de los Otros: Entorno Familiar y Papel del Maestro.
Metacognicion
Dimenciones
a) conocimiento sobre el propio conocimiento: Ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nnuestra manera de aprender y comprender los factores que explican los resultados de una actividad.
b) Regulacion y Control: Planificacion de actividades, control del aprendizaje
facultad de los seres de procesar informacion a partir de la percepcion, el conocimiento adquirido y caracteristicas subjetivasque permiten valorar y considerar ciertos aspectos en comparacion de otros.
Metacognicion:
la capacidad que tenemos de autorregularel propio aprendizaje es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situacion, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencia, tranferir todo ello a una nueva actuacion."La experiencia no es lo que te sucede, si no lo que haces con lo que te sucede"A. HuxleyMetacognicion1.
Sujeto:
1.Conocimiento, Atribuciones, Habilidad y Motivacion.
2. Contexto: Materiales, Situacion, Contexto SocioCultural.
3. Actividad: Tarea y Tipo de Estrategia.
4. Papel de los Otros: Entorno Familiar y Papel del Maestro.
Metacognicion
Dimenciones
a) conocimiento sobre el propio conocimiento: Ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nnuestra manera de aprender y comprender los factores que explican los resultados de una actividad.
b) Regulacion y Control: Planificacion de actividades, control del aprendizaje
HERRAMIENTAS INTELECTUALES
Intelectuales
1. Claridad
2. Exactitud
3. Precision
4. Pertinencia
5. Profundidad
6. Amplitud
7. Logica
1. Claridad
2. Exactitud
3. Precision
4. Pertinencia
5. Profundidad
6. Amplitud
7. Logica
Pensamiento
1. Propositos
2. Preguntas
3. Supuestos
4. Pertinencia
5. Informacion
6. Conceptos
7. Inferencias
8. Implicaciones
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El presente trabajo esta enfocado hacia la determinación de los Factores importantes de la toma de decisiones estratégicas, el cual comprende una serie de Conjunto de variables: Personales, de trabajo y de contexto, así mismo se toman en cuenta los valores de las Categorías de regulación y las Habilidades cognitivasDentro de la diversidad en el conocimiento y su implacion en el proceso de enseñanza-aprendizaje tomaremos en cuenta los Principales procedimientos estratégicos: los cuales nos llevaran al Analisis y discusión de casos, imitación de modelos, y procedimientos de Interrogación
En el caso de la Educacion Media Superior hay muchas posibilidades de diversificación de recursos y estrategias organizativas para facilitar aprendizajes individualizados: Con relación a la metodologia, la enseñanza adaptativa mantiene que no existe en abstracto metodos o intervenciones mejores, dado que la eficacia de una metodologia nada más puede valorarse con relación a las caracteristicas concretas de los alumnos a los que va destinada
La diversidad humana se basa en la concepción interaccionista de las diferencias individuales se reconoce la exigencia de caracteristicas intrínsecas a la propia persona (determinadas posiblemente por su carga genetica) y de reconocer así mismo el papel que juega el medio (con sus mediadores -familia, profesores, medios de comunicacion...-) en las diferentes situaciones en que se encuentra la persona. Las diferencias individuales son el fruto de la interacción entre las características internas y las características del medio externo, por ello la diversidad humana solo se puede entender y tratar adecuadamente si se consideran ambos factores en interacción.
Es importante considerar dentro del acto didáctico los procesos de enseñar a pensar y de enseñar a aprender, que en definitiva son mecanismos que favorecen el conocimiento de uno mismo, ayudan al aprendiz a identificarse y a diferenciarse de los demás
basados en el analisis y discusión de casos tienen como objetivos:Recoger las huellas que el actor o actores de un caso han hecho manifiestas, y..
Analizar y valorar un proceso cognitivo explícito y concreto
Uno de los procedimientos más naturales de afrontarse a las cosas, hacen servir los modelos más cercanos como pauta de acción-reflexión. centrándose en la reflexión y la consciencia...
En funcion del alcance y los propósitos encomendados, podemos concretar diferentes formas y tecnicas de evaluacion DIAGNOSTICAR, VERIFICAR, REGULAR, DEMOSTRAR, VALORAR
En el caso de la Educacion Media Superior hay muchas posibilidades de diversificación de recursos y estrategias organizativas para facilitar aprendizajes individualizados: Con relación a la metodologia, la enseñanza adaptativa mantiene que no existe en abstracto metodos o intervenciones mejores, dado que la eficacia de una metodologia nada más puede valorarse con relación a las caracteristicas concretas de los alumnos a los que va destinada
La diversidad humana se basa en la concepción interaccionista de las diferencias individuales se reconoce la exigencia de caracteristicas intrínsecas a la propia persona (determinadas posiblemente por su carga genetica) y de reconocer así mismo el papel que juega el medio (con sus mediadores -familia, profesores, medios de comunicacion...-) en las diferentes situaciones en que se encuentra la persona. Las diferencias individuales son el fruto de la interacción entre las características internas y las características del medio externo, por ello la diversidad humana solo se puede entender y tratar adecuadamente si se consideran ambos factores en interacción.
Es importante considerar dentro del acto didáctico los procesos de enseñar a pensar y de enseñar a aprender, que en definitiva son mecanismos que favorecen el conocimiento de uno mismo, ayudan al aprendiz a identificarse y a diferenciarse de los demás
basados en el analisis y discusión de casos tienen como objetivos:Recoger las huellas que el actor o actores de un caso han hecho manifiestas, y..
Analizar y valorar un proceso cognitivo explícito y concreto
Uno de los procedimientos más naturales de afrontarse a las cosas, hacen servir los modelos más cercanos como pauta de acción-reflexión. centrándose en la reflexión y la consciencia...
En funcion del alcance y los propósitos encomendados, podemos concretar diferentes formas y tecnicas de evaluacion DIAGNOSTICAR, VERIFICAR, REGULAR, DEMOSTRAR, VALORAR
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